关于公布 2018-2019学年度

1

关于指导幼儿师范生幼儿诗歌写作实践的探究

王欣美

一等奖

2

“生活教育”思想在学前教育专业开展传统文化教育的运用研究

刘春水

一等奖

3

对幼儿科学启蒙教育的认识

张玉贞

一等奖

4

日本幼儿科学教育：目标、内容与教学方法——基于《幼儿园教育要领》的文本分析

屈娇娇

一等奖

5

寓科学教育于幼儿科学游戏之中

程 程

一等奖

6

陶行知的“六大解放”思想对幼儿园班级管理的启示

周 晓

一等奖

7

多元美术文化发展背景下高校油画教学探究

邵珠国

一等奖

8

论“陶知行”之“知行”之义及其对当下教育的启示

蒋福军

一等奖

9

幼师声乐教学中儿歌的演唱方法探析

宋 碧

一等奖

10

高职学校基于计算思维的计算机基础课程的教学思考

万开成

一等奖

11

论高职学生生活力的教育价值及培养路径

王宗柱

一等奖

12

基于“雨课堂”支撑的《计算机基础》翻转课堂教学设计

张 艳

一等奖

13

书法教育德育功能的开发与体现

周善超

一等奖

14

幼儿教师的科学素养现状及其提升策略

王 欣

二等奖

15

行动导向教学法在五年制师范英语口语教学中的运用研究

韩先艳

二等奖

16

浅谈新手教师健康教育活动教学设计的困惑与实践

梁晓晓

二等奖

17

幼小衔接阶段幼儿家庭的教育策略

梁 艳

二等奖

18

关于幼儿园开展“亲子活动”的一点思考

徐华芹

二等奖

19

民国时期三所幼师学校师范课程的缺失与启示——以游戏课程的设置为例

穆晓敏

二等奖

20

户外游戏适宜幼儿身心发展的特点和需要

王丽芳

葛攀文

二等奖

21

浅谈以就业为导向的高职体育教学改革

刘 璐

二等奖

22

解读幼师生幼儿行为观察课程“教学做合一”策略——以宿迁高等师范学校为例

浦 玥

二等奖

23

幼儿语言发展关键期语言教育存在的问题及对策

石建群

二等奖

24

学前钢琴教育现状及改进对策研究

宋晓英

二等奖

25

古韵今声——浅谈中国古典诗词艺术歌曲的特点及演唱

孙 骈

二等奖

26

宿迁高等师范学校音乐教育专业钢琴教学现状研究

谢友超

二等奖

27

中式英语的成因及其对高职英语教学的启示

赵 丽

二等奖

28

高职院校网络环境下进行英语泛读教学创新研究

徐秀侠

二等奖

29

陶行知生活教育理论在《祝福》教学中的有效融入

许子柱

二等奖

30

“教学做合一”视阈下五年制高师德育工作模式实践探索——以我校“五必做”德育工作模式为例

张用友

二等奖