5月20日上午，江苏省高职高专院校“思政公开课展示观摩”活动在我校举行，与会教师共同观摩了由周妍老师主讲的《邓小平理论首要的基本理论问题：社会主义本质论》专题课。

本节课以“伟人引路—理论溯源—时代深化—青年担当”为主线，将抽象理论转化为贴合专业实际的生动内容。开篇通过历史对比、伟人轶事和影像素材，生动呈现邓小平同志的坚定品格与立场，引导学生走进理论核心。

在理论讲授环节，周老师沿时间轴层层深入，从“人的全面发展”“公平正义”延伸到党的二十届四中全会精神，阐释高质量发展与共同富裕的动态统一，彰显理论的生命力。在实践环节，课堂围绕“AI技术对共同富裕的影响”展开辩论，结合助农电商、便民程序等高职生身边的案例，总结出“拥抱AI + 填平鸿沟 = 技术赋能共富”的核心公式。最后，周老师号召学生从“课堂学习者”转变为“共富践行者”，让价值引领落脚于时代担当。

课后，思政课教师围绕多个维度展开热烈交流。来自常州工业职业技术学院的田洪芳教授指出，思政课是立德树人的关键课程，教师首要任务是把理论讲透、讲深，坚守学术严谨性。她强调：“讲透，就要像这节课一样抽丝剥茧，把‘什么是社会主义’的历史逻辑和理论逻辑清晰呈现给学生；讲深，就要深挖理论背后的马克思主义立场观点方法；严谨，则要做到史论有据、表述精准，尤其在引入党的二十届四中全会精神时，必须原原本本传达党的重要论述。”同时，田教授也提出中肯建议：后半段虽引入AI与共同富裕的辩论，但在与计算机专业学生的结合上还可更深入，如挖掘算法开源、代码普惠等技术伦理案例，让“技术赋能共富”在专业土壤中扎根更深。

最后，校党委副书记葛井井作总结讲话。他充分肯定本次观摩课及研讨成果，并指出，上好新时代高职思政课，关键要在“深”与“活”上下功夫：既要坚守“深”的底线，把理论讲透讲深，保持学术严谨与政治定力；也要激发“活”的效能，紧跟时代步伐，融入党的最新理论成果，并深挖专业特色，让思政教育与学生未来职业发展同频共振。他勉励全市思政课教师以此次观摩为契机，不断打磨金课，用真理的力量引导学生，用时代的案例感染学生，培养更多兼具硬核技能与家国情怀的高素质技术技能人才。

供稿 | 基础教育部

图片 | 基础教育部

初审 | 张  欢

审核 | 张  金

终审 | 葛井井