9月22日至23日，宿迁幼儿师范高等专科学校2026年专业剖析现场考察在全校四个学院全面展开。本次剖析围绕专业定位、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障、专业特色七大维度开展系统诊断。由校内外专家组成的考察组先后走进学前教育学院、旅游管理学院、艺术学院和健康管理学院，通过随堂听课、说专业、说课程、师生座谈等环节，对专业建设进行全方位“体检”。

聚焦课堂，数字化赋能教学一线。考察组分两组随机听取了回应性照护、前厅服务与数字化运营、钢琴、Web前端开发基础等专业核心课程。课堂上，人工智能与数字化手段深度赋能技能教学：戴玉银老师依托“爱弹奏”AI平台，实施“课前诊学、课堂研学、当堂验学”分层诊练式钢琴教学，实现学情数据画像与精准纠错；张敬明老师运用智能测评APP，对标校企合作企业岗位标准，开展情境实操训练；王子晗老师借助学习通平台，构建“前置研学—直播示范—递进实操”教学闭环，生动展现了学校岗课赛证融合改革成果。课间，专家与任课教师围绕教学设计、教学实施等进行了深入交流。

说专业、说课程，全景呈现建设成效。见面会上，各学院院长汇报了学院专业建设总体情况。随后，婴幼儿托育服务与管理、旅游管理、酒店管理与数字化运营、音乐教育、计算机技术应用等专业负责人围绕七大维度逐一作汇报并接受专家问询；婴幼儿家园共育、声乐、全国导游基础知识、Python Django应用开发等核心课程负责人依次汇报课程建设情况，在问答交流中碰撞出诸多改进思路。

座谈问诊，倾听师生真实声音。师生座谈会上，专家组分两组访谈专任教师和在校生代表，深入了解人才培养各环节情况，核验佐证材料真实性，广泛收集改进建议，做到一问一记、详实记录。

本次现场考察进一步摸清了专业建设“家底”，为优化专业结构、深化产教融合、提升人才培养质量奠定了坚实基础。

供稿|教务科

图片|教务科

初审|张欢

审核|张金

终审|葛井井