为进一步提升我校在研课题主持人研究能力，推动高质量科研成果产出，助力“科研强校”发展战略落地见效，我校于8月18日至19日组织开展暑期科研骨干教师课题研究专项培训。本次培训为期两天，近三年省、市、校三级课题主持人共46名教师参与。培训期间，上海师范大学教授、博士生导师魏峰，南京师范大学教授、博士生导师姚继军两位专家分别受邀授课，各开展为期一天的专题学术报告，为参训教师提供了高质量的课题研究学术指导。科研与产业发展中心负责人何胜刚主持培训。

                                        培训现场

课题研究的基础，在于研究者首先具备开阔的研究视野与扎实的学术积累，而这两者的形成，都离不开持续深入的阅读。正是基于规律，8月18日上午，魏峰教授首先以“经典著作的阅读与教师研究能力提升”为题开始了首场培训讲学。在研讨与互动交流中，魏教授旁征博引、层层推进，在推荐大量经典学术书目的同时，提出要深度经典著作阅读，围绕专题系列阅读，瞄准核心刊物、知名学者重点阅读，并提醒教师研究尽可能在一个领域深耕，避免“打一枪换一个地方”。18日下午，魏峰教授以“教育研究成果的表达——质性论文写作”为题为学员进行了第二场学术讲座。在研讨互动环节，魏教授针对教师个性化科研选题逐一点评，并给出了诸如“做力所能及的课题研究”、“研究要深、细、小”、“做基础性研究”、“选题站位高高在上”的研究建议。在质性论文写作上，魏教授就文献综述、研究方法、题目拟订、摘要、关键词、引言、行文过程、参考文献等论文写作环节上给出了具体而专业的学术指导。魏教授的讲学互动热烈、交流深入，思维常被激荡唤醒，显示出教授宽阔的学术视野、敏锐的学术思维和丰厚的学养积淀。

                                     魏峰教授在讲学

姚教授在一天的培训中，系统讲解了调查法与实验法的SPSS数据处理全流程。课程内容丰富扎实，从问卷数据筛选、描述性分析、信效度检验等基础操作，到卡方检验、t检验、方差分析、回归分析等统计方法的实际应用与结果解读，层层递进，深入浅出。姚教授将复杂的统计原理转化为清晰的操作步骤，结合通俗的例子和真实的案例演示，使教师们快速掌握数据分析的核心技能。这种"理论+实操"的高效培训，切实弥补了教师们在量化研究方面的短板，极大提升了科研数据处理能力，为课题实证研究奠定了坚实基础。姚教授的讲学明了清晰、细致严谨，尽显学者风范；同时，在学员因实操生疏、反应较慢时，常停下来耐心等待指导，上下午的培训时间均远超出计划安排时间，充满着人文关怀和殷殷期待。

                               姚继军教授在讲学

两天的培训尽管短暂，参训教师均表示 “启示良多、收获满满”，并明确以后课题研究努力方向：一是以“越忙越读书”为导向，加强经典著作阅读，积累学养为课题研究做基垫；二是优化研究成果表达，提升论文写作质量；三是强化实证研究能力，熟练运用 SPSS 处理数据，助力高质量科研成果生成，力争核心刊物论文发表。