第一章 总 则

辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校学生思想政治教育和管理工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员考核结果是评定优秀辅导员以及转岗、评职、晋升的重要依据。为了切实加强辅导员队伍的建设和管理，加强和改进学生的思想政治教育工作，建立良性的工作竞争和激励机制，根据我校实际情况，特制定本办法。

第二章 考核实施

一、考核范围

全校专兼职辅导员。

二、考核组织

成立校辅导员考核工作领导小组，由分管校领导任组长，组员由学生工作处和各学院负责学生工作的领导及相关同志组成。

三、考核时间

每学期考核一次，每学期开学后第一个月对上一学期辅导员工作进行考核。

四、考核内容

所分管年级或班级的学风和班风建设、个人表现与工作实绩，从学生评议、学院考核和学生工作处考核三个方面考核，重点是对履行岗位职责情况的考核。

五、考核等次

专兼职辅导员的考核分为考核资格等次和考核结论等次，实行在考核资格等次的基础上确定考核结论等次（按相关比例从对应等次中筛选），考核资格等次是确定考核结论等次的必要条件。

考核资格等次分为优秀资格等次（90分及以上）、称职资格等次（70—89分）、基本称职资格等次（60—69分）、不称职资格等次（59分及以下）四种。考核结论等次分为“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”四种。学生工作处在尊重考核资格等次的基础上，向辅导员考核工作领导小组提交考核等次结论推荐名单，由辅导员考核工作领导小组确定辅导员最终考核结论等次。

六、考核结果

（一）考核结果为优秀资格等次（90分及以上）的辅导员才有资格参评当年度“校级优秀辅导员”、校级“优秀教师”、“优秀教育工作者”、市级“优秀辅导员”、“先进德育工作者”，并在晋升职称（务）等方面优先考虑。

（二）学年考核均为称职资格以上等次者可继续聘任，并在晋升职称（务）、业务培训方面予以考虑。

（三）学年考核为基本称职资格等次者由学生工作处及时进行指导谈话，学院可根据其工作表现考虑是否继续聘用。

（四）一学年考核有2次不称职资格等次者，下一学年则取消其担任辅导员资格。

（五）凡有下列情况之一者，该学年不能评定为优秀，考核等级应予以降级，情况严重者应评定为不称职:

1.连续三周，不按学校要求组织学生德育教育活动、未深入学生当中了解学生动态。

2.对事关学生利益等方面的事项，不按规定办理、拖延不办、敷衍，或返工、差错较多。

3.不熟悉学校有关管理制度，对学生和家长进行随意性解释。

4.为学生开具虚假证明，或材料审核隐瞒事实、弄虚作假。

5.工作不深入，学生中出现群体性不良现象，应该发现而没有发现。

6.学生出现违纪、发生突发事件等，不按规定及时上报、不及时进行处理。

7.违反学校规定，对明确要求告知、通知或公示的事项，不按规定时间或不在规定范围及时进行告知、通知或公示。

8.学生发生突发事件，出现严重违纪等情况，未及时上报相关部门及领导。

9.学生经常夜不归宿，辅导员没能掌握情况或不管不问。

10.不按学校要求参加工作例会和学校规定参加的会议，一月内缺席达2次及以上，不按学校要求参加检查或值班，一个月内缺席达3次及以上或由于无故缺席引起责任事故。

11.学年内累计因病因事（含在读研究生）离开岗位达 30 天及以上者。

12.值班期间，未经请假批准不到岗、擅自离岗或在岗不尽职。

13.发生学生投诉学校事件中，由于个人工作不到位或失职对学校造成不良影响。

14.所管理学生在行为规范、毕业生离校等方面出现比较严重现象，造成不良影响的。

15.不服从管理、顶撞领导、搬弄是非、诽谤他人、损人利己、搞小团体帮派。

16.所负责工作发生较大责任事故，并负有一定责任的。

（六）凡有下列情况之一者，该学年考核认定为“不称职”：

1.在师生中散布违反意识形态不当言论、影响校园和社会安定，造成恶劣影响的。

2.个人出现违纪违规现象或不重视教师职业道德修养而产生恶劣影响的。

3.个人在学生管理中因工作不力直接造成重大事故的，如学生重大人身伤害或伤亡事故、导致火灾或类似安全事件的。

4.所带学生有严重违纪现象，如打群架或类似群体恶性事件、或出现学校定性为重大事故的。

5.不接受工作任务，工作长期懈怠，不主动改进，经批评教育仍无改进者。

6.与学生发生冲突，造成恶劣影响的。

7.对学生中的违纪行为隐瞒不报、故意包庇或纵容学生违纪，造成恶劣影响的。

8.因辅导员疏于教育引导以致学生严重违纪影响恶劣者，或无正当理由未能及时到达突发事件发生现场并妥善处理者。

9.重大活动组织不得力，造成混乱局面，影响极坏的。

（七）在考核学年内，具备下列情况之一者，在同等情况下可以优先确定为优秀等级:

1.所带班级在本学年内获校级及以上先进荣誉称号或因工作有突出贡献受到学校及上级部门正式表彰的。

2.在维护校园稳定等方面做出突出贡献，受到学校表彰的。

3.所负责工作管理效果显著，得到校领导和学院师生认可的。

4.所开展的学生文化活动具有创新意义，产生极大反响的。

5.对学生管理工作提出有效建议或在工作中有新思路，取得一定成效的。

6.参加国家、省、市组织的辅导员能力大赛获奖的。

七、考核程序：

（一）个人总结

专兼职辅导员按考核的内容和要求，认真总结本学期工作，填写《宿迁幼儿师范高等专科学校辅导员工作考核登记表》，并向所在学院提供个人工作总结及与考核有关的材料。

（二）学生测评

各学院党总支按学号随机抽取辅导员所带班级不少于30%的学生，采取无记名打分的方式，按《宿迁幼儿师范高等专科学校辅导员工作考核测评表（学生用表）》对专兼职辅导员的工作情况进行测评，并填写测评表,统计测评结果。

（三）学院测评

各学院辅导员考核工作领导小组对专兼职辅导员依据《宿迁幼儿师范高等专科学校辅导员工作考核测评表（学院用表）》进行测评，并填写测评表,统计测评结果。学院对辅导员学生测评和学院测评结果，在一定范围内公示后报学生工作处。

（四）部门测评

由学生工作处组织相关部门依据《宿迁幼儿师范高等专科学校辅导员工作考核测评表（学生工作处用表）》对专兼职辅导员进行测评，并填写测评表，统计测评结果。

（五）学校审批

学生工作处将学生测评结果、学院、相关部门测评结果按权重系数换算汇总，加上系部考核表中“绩”项得分，得到辅导员最终得分，向辅导员考核工作领导小组提供考核资格等次建议名单，辅导员考核工作领导小组初审通过公示后报学校审批。

（六）考核执行

学校按考核结论给予相应奖惩、存档。

第三章 奖 惩

一、凡考核结论为基本称职等级及以上的专兼职辅导员均享受学校规定的业绩津贴等补贴。

二、凡考核结论为基本称职等级的专兼职辅导员由学生工作处和学院负责人进行诫勉谈话。

三、学校每学年按辅导员总数的30％比例评选“优秀辅导员”，颁发“优秀辅导员”荣誉证书。

四、兼职辅导员申请转专任教师或行政岗位，在其任兼职辅导员期间必须有一次以上获得优秀资格等次，且无基本称职和不称职考核记录。

五、年度考核结论为不称职的专兼职辅导员，不得再聘任辅导员岗位。

第四章 附 则

各学院可根据本考核办法，结合实际，制订具体考核实施细则。本考核办法由辅导员考核工作领导小组负责解释，自发文之日起实施。

宿迁幼儿师范高等专科学校辅导员工作考核测评表

（学生用表 占40%）

学院__________________________   辅导员姓名：_________________________

 

注：

1.本表系部组织测评（测评学生数应不少于所带班级学生总人数30%），辅导员应回避自己所带班级的学生测评组织工作。

2.在统计得分时，“Ａ”、“Ｂ”、“Ｃ”、“Ｄ”、“Ｅ”分别为 10、9、8、6、4 分，总分以所占比例计。

3.最后得分汇总保留小数点后三位数。

 

 

宿迁幼儿师范高等专科学校辅导员工作考核测评表

（学生工作处用表 占20%）

学院__________________________   辅导员姓名：_________________________

 

注：

1.本表由学生工作处组织测评。

2.“Ａ”、“Ｂ”、“Ｃ”、“Ｄ”、“Ｅ”分别为 10、9、8、6、4 分，总分以所占比例计。

3.最后得分汇总保留小数点后三位数。

宿迁幼儿师范高等专科学校辅导员工作考核测评表

（学院用表 占 40%）

学院__________________________   辅导员姓名：_________________________

项目 类别	考核内容	考核依据	分值	得分	审核
德 10 分	1.认真学习，顾全大局，在政治、思想和行动上与党中央保持一致,认真贯彻执行学校的 各项规章制度。	根据系部记录评分	3
	2.热热爱本职工作；责任心强，有奉献精神；关心爱护学生，乐于做学生的良师益友，尊 重理解学生；作风正派，办事公道，为人师表。	根据系部记录评分	4
	3.服从组织安排，按时完成组织交办的各项任务，无拖拉扯皮现象，有协作精神，大局 意识强。	根据系部记录评分	3
	该项得分汇总
能 15 分	1.结合工作实际坚持理论学习和业务培训。	根据系部记录评分	4
	2.工作思路清晰、工作目标明确、工作方法得当。	根据系部记录评分	4
	3.组织、管理、协调、表达能力强，在处理问题过程中能有效把握和控制局面。	根据系部记录评分	4
	4.有创新精神，善于提出合理化建议。	根据系部记录评分	3
	该项得分汇总
勤 75 分	1.认真组织学生政治理论学习，加强对学生的正面引导及教育。有针对性地开展学生思想政治教育工作，对学生的思想政治教育有计划、有落实、有创新。	根据学生活动组织到位情况原始记录评分	3
	2.配合党支部做好入党积极分子培养、教育和考察工作，递交入党申请书的学生多。	根据系部记录评分	3
	3.特殊群体学生思想教育转化工作有目标、有计划、有落实、有效果。	根据《辅导员工作日志》记录评分	3
	4.及时有效地掌握学生的思想动态，及时发现和解决学生中存在的问题。	根据《辅导员工作日志》中主题班会记录评分	4
	5.学生个别谈心工作落实到位，有主题，有记载，每周1人以上，平均每个月 5 人次以上（以书面记载为准）。	根据《辅导员工作日志》记录评分	2
	6.所带班级学生学风浓厚，学习效果好，补考人次少。		2
	7.所带班级学生学风良好，上课出勤率高。	根据系部记录评分	3
	8.所带班级学生英语、计算机、普通话、书法等过级考试通过率在学院同年级中较高。		2
	9.加强考风考纪专题教育每学期至少 1 次，所带班级学生违反考试纪律的人次少（有 2名以上学生考试作弊行为者不予评分）。		2
	10.有所带班级学就业工作指导规划和方案，并分不同年级分步实施，效果好。		2
	11.推动实施学生素质拓展工程措施得力，效果好；学生发表的论文（正规期刊）数量在同年级中名列前茅。		4
	12.认真组织学生开展科技、文化、体育、艺术等活动，效果好；学生到位准时、参与率高。	根据学团活动到场和社会实践、志愿服务记录评分	4
	13.有学期学生管理工作计划和总结。	以上交材料为准	2
	14.班级组织建设机构健全、职责明确，定期召开班委会，班委、团支委工作开展好。	根据《辅导员工作日志》中班团干部一览表	3
	15.每学期组织学生召开 4 次以上的座谈会，其中学风建设、就业指导、安全纪律教育、心理教育等专题教育每学期不少于 1次。	《辅导员工作日志》中主题班会记录，记录应完全并有记录人及班两委负责人签字等	3
	16.能够按相关规定深入学生宿舍。	根据《辅导员工作日志》记录	4
	17.搞好学生安全教育及稳定工作，突发事件到位及时。	根据课程考勤记录	2
	18.学生干部选拔、党员发展、评优评奖程序规范，公平公正。	根据记录评分	2
	19.关心经济困难学生，认真贯彻落实国家有关政策，家庭经济困难学生界定准确、档案完备、情况掌握全面，有帮扶措施。扎实做好经济困难学生的思想及心理健康教育工作。	《辅导员工作日志》中学生谈话记载项经济困难学生档案	4
	20.学生欠费催缴工作措施得力、效果明显，所带班级学生欠费率低。	以财务处提供数据评分	2
	21.认真贯彻落实国家学校学生就业工作政策，全程指导学生就业工作。就业指导有计划、有落实、有记录、有成效。积极配合学校就业指导部门，认真组织毕业生参加就业指导讲座、人才交流会、面试应聘等活动。	参见就业指导计划及活动开展情况记录、《辅导员工作日志》中学生谈话记载项学生签约率、就业率其他指导活动记录等	5
	22.认真落实国家助学贷款工作政策，把关严格，材料上报及时准确；加强学生诚信教育，完善学生诚信档案，引导督促贷款学生按期还本付息。	根据系部记录评分，以学工处提供的信息记录为准	5
	23.积极争取学生家长对学生教育管理工作的配合和支持，密切联系学生家长共同做好学 生管理工作。	根据系部记录评分	3
	24.认真组织和按时上报学生教育管理的各类材料，上报材料规范、准确。	根据系部记录评分	3
	25.学习、参会、值班、组织活动等到位准时。	根据例会情况、培训情况记录评分	2
	26.结合实际工作坚持理论学习，每年发表学生工作方面的论文（正规期刊省级以上）至少一篇。		1
	该项得分汇总
绩 5 分   加分类项目	1.辅导员本人（或以第一作者）公开发表学生工作相关论文：一般公开期刊发表论文加0.5 分，核心期刊加 1 分，以主编或独著形式出版学生工作相关专著、教材每部加 1 分。	需留存并查验论文封面、版权页、目录、正文复印件
	2.所带班级及学生参加省级科技、文化、艺术、体育竞技、师范生技能大赛、职业技能大赛等比赛获三等奖以上荣誉，或所带学生本人以第一作者身份在一般公开期刊发表论文每项加0.2分；获国家级三等奖以上荣誉或所带学生本人以第一作者身份在核心期刊发表论文者每项加0.5分。	需留存并查验获奖证书复印件，参见《辅导员工作日志》学生获奖情况登记表
	3.所带学生毕业就业率高于全校同层次毕业生平均签约率10个百分点以上加0.5分；高于全校同层次毕业生平均就业率15个百分点以上加1分。
	4.所带学生班级被评为校级“先进班集体”的，每班次加0.5分，所带学生班级被评为省级以上“先进班集体”的，每班次加1分。	需留存并查验获奖证书复印件或表彰文件复印件，参见《辅导员工作日志》学生获奖情况登记表
	5.所带学生教师资格证、导游证、育婴师或保育员考证等通过情况、专转本升学情况高于全校同层次班级平均数10个百分点以上加0.5分；高于全校同层次班级平均数15个百分点以上加1分。
	该项得分汇总（最高5分，以学生工作处核实后最终结果为准，如有虚报，扣分。）

注：

1.本表一式两份，报学生工作处一份，学院留存一份。

2.如辅导员的德、能、勤加总分值不足 85 分者，或学院学生工作领导小组对其有其他意见的，有权向学工部提出建议该辅导员不能进入优秀等级，但须说明原因和呈附相关材料。

3.最后得分汇总保留小数点后三位数。