2023年10月16日上午第一节，曹兴阳老师在艺术系2022级音乐班开设江苏省中小学教学研究第十四期课题阶段研讨课。曹兴阳老师课题组成员代表，数学教研室部分老师参与了听课。

  曹兴阳老师授课的题目是空间图形的表面积，学习目标是让学生掌握柱体、锥体、台体的表面积的求法，能运用柱体、锥体、台体的表面积公式进行计算和解决有关实际问题，旨在培养学生空间想象能力和思维能力。围绕以上目标，曹老师设计了以下几个活动。活动一：情景引入。将宿迁地标建筑“霸王举鼎”雕塑呈现出来，雕像高约6.7米，重约2吨。思考：若要在鼎的结构表面重新装修，进行鎏金，那么所需材料的多少与鼎的哪个量有关？活动二：自主练习。计算几个几何体的表面积。活动三：新知讲解。分别讲解棱柱（直棱柱和正棱柱）、棱锥（正棱锥、斜高）、棱台（正棱台），同时让学生思考正棱柱、正棱锥、正棱台三者侧面积公式的关系。活动四：数学运用。让学生设计一个高4m、底面边长2m的正四棱柱形铁桶，并求此正四棱柱的侧面积和表面积。接下来，曹老师又对学生进行了2个跟踪练习，一是设计一个斜高4m、底面边长2m的正四棱锥形水塔，并回答制造这种正四棱锥需要多少平方米的铁板。二是算出一个斜高4m、上底面边长2m、下底面边长4米正四棱台，需要多少平方米的铁板。最后，曹老师对课堂进行了小结，同时布置了课后作业。

  曹兴阳老师主持的是江苏省中小学教学研究第十四期课题《基于初中数学活动式教学的情感态度目标建构研究》，2022年3月立项。围绕该课题研究的目标和内容，曹老师坚持问题导向，运用活动驱动教学法和小组合作探究法，将活动式教学的背景设置贴近生活化，在活动式教学过程中突出学生参与，并且注重对学生自主学习能力的培养。通过运用活动式教学，有效激发了学生进行数学探究的热情，有效培养了学生的数学问题意识，锻炼了学生运用数学知识解决实际问题的能力，在建构学生情感态度目标方面迈出了实质性一步。